": Напиши мне письмо :"                               "Письма нежные - очень мне нужны

                                                                                                       - я их выучу наизусть:"

       Хоть две строчки всего -

      Чтобы я иногда прочитать

                    мог его :"

 

 

       Люди пишут письма с самых древних времён. Наскальные послания - обращённые к потомкам неизвестным далёким предком, свитки сухой бересты, знаки и символы  на пергаменте и папирусе -  рассказывают о жизни, надеждах, устремлениях, зафиксированных моментах бытия.  С изобретением бумаги, письмо становиться не просто возможностью общения между людьми,  но через шрифт букв, фразеологические обороты, оформление письма, превращается в искусство и этому специально обучают, шлифуют стиль и форму:   Время бежит и кажется, что с каждым оборотом Земля вращается всё быстрее и человечество вдруг (или не вдруг) - перейдя к компьютеру создало гигантских разрыв в общении между людьми :   Письмо, как главный источник информации и посредник общения на расстоянии, как возможность и необходимость духовного контакта, в наши дни претерпело грандиозную метаморфозу : Кому,скажите, в голову придёт мысль по <аське> - писать письмо <Татьяны>?!, кто доверит свои сокровенные мысли и пространные рассуждения о них электронному ящику? Не потому, что нет душевных позывов - темп жизни диктует свои правила. И молодые люди, постигая  азы компьютерных технологий, не уделяют должного внимания эпистолярному жанру.: Но мы - люди взрослые,  зададимся вопросом - а не потеряет ли в конце концов письмо и написание его смысл?! Не заменят ли его  электронные средства связи упрощающие и облегчающие всё , что попадает в поле их воздействия ?  Противостоять движению вперед бессмысленно,  а если показать плюсы средства общения  через традиционное почтовое письмо? Справятся ли современные школьники  - на пример - учащиеся Баклашинской средней школы Шелеховского района?: Ответы на эти вопросы  были получены на открытом <Уроке Письма>, состоявшемся в музее города Шелехов при поддержке УФПС Иркутской области, Шелеховского  почтамта и РОНО Шелеховского района. Методическую базу подготовила опытный педагог  Галина Дмитриевна Сурвачёва , учитель русского языка и литературы Баклашинской школы.

Исторический экскурс  истории письма  провела научный сотрудник музея Надежда Павловна Дулетова.  Ребятам было интересно узнать о  фразеологических обращениях в письмах ХVIII-XIX веков, они  увидели форму  и эмоциональную содержательность писем времён Великой Отечественной войны 1941-1945гг., искреннюю дружелюбность в письмах от ребят из города - побратима - Ниагари и друзей с полуострова Аляска, узнали форму и стиль современного делового письма. В витринах зала музея, где был организован открытый урок, демонстрировались всевозможные канцелярские атрибуты для творческой работы над  письмом  (перья, кисточки, ручки, чернильницы, сорта бумаги), почтовые конверты, марки ,штемпеля и т.д.

 Рита Антоновна Прохорова, начальник одела УФПС, объявила ребятам о проведении Всероссийского конкурса <Лучший урок письма>, цель которого - возродить российские традиции эпистолярного жанра, сконцентрировать внимание школьников на ценностях родного языка, дать возможность учителям проявить себя в разработке новых методик проведения уроков, на которых дети получат навыки правильного написания письма. Были  объявлены номинации конкурса: <Письмо моей семье>, <Письмо другу>, <Письмо президенту>, <Пишу тебе о том, как мы можем построить лучшее будущее>, <Письмо ветерану>. Всем  ребятам были розданы  специально оформленные листы и конверты, зазвучал романс <Письмо матери> на стихи С. Есенина и дети приступили к эпистолярному творчеству. Лица их перед вами - здесь нет вранья, нет игры, а есть понимание, что самое дорогое и сокровенное, мы доверяем  себе  и бумаге, стараясь научиться выражать свою мысль красиво и доступно. Возможно,  эти письма дойдут до наших далеких потомков, и им так же будет что узнать и изучать, как нам - с удивлением и душевным трепетом разбирать письменные послания, отправленные  предками :

Ребята справились с задачей успешно. Письма были написаны, запечатаны в почтовые конверты (в этот день они гасились специальным почтовым штемпелем <Музея города Шелехова>)  и отправлены в Москву на конкурс. Все участники открытого урока были поощрены ценными подарками от Управления федеральной почтовой связи Иркутской области - ФГУП <Почта России>. В заключение урока,  Борис Васильевич Недашковский от лица областного общества филателистов, вручил библиотеке Баклашинской школы комплект уникальной филателистической литературы. Есть надежда, что такие открытые уроки письма будут правилом  в каждой школе Иркутской области и по всей России.

 

                                                                                                             Коробова Галина